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崂山二中学生自主策划的生涯规划课——认识自我

发表时间:2016-09-30 阅读次数:1383

2016
年9月26日上午,高二八班的学生们召开了“认识自我”主题班会。此次班会由学生自主策划、组织,从性格、职场、情感等角度解读自我,环环相扣,精彩纷呈。
一、性格色彩,认识自我
通过性格色彩测试,八班的学生依据自身主导性格分成四个小组。不同性格特征的人在沟通交流、为人处事等方面都体现出不同的特点。为加深同学们对性格特点的认识,主持人赵泽昊带领大家进行猜人游戏:通过特点描述,猜同学。另外,八班同学颇具创意地利用量化数据展示不同性格的人在生活学习中的不同。

轻松而又深入的环节,给同学们营造了一个真心沟通的机会,在交流中认识自我,理解他人。

二、职场模拟,换位思考
为了了解性格对未来职场的影响,八班同学开展了一次模拟职位应聘。学生们以小组为单位,讨论自己竞聘的职位及理由。学生们积极主动,展示自己在职场中的优势,分析不同性格在岗位中的差异和优长。

通过谈论展示,学生们进一步了解性格优势与短板对未来职场的影响,更深刻地体会发挥优长、改变弱势的重要性。

三、情感规划,
高中生对于情感话题,往往得不到成年人的正视。其实,青春期的学生对于情感同样有自己的价值观。对此,学生们纷纷阐释自己的爱情观。

学生们对于未来的另一半,最先提出的是品质上的要求:善良、孝顺、有才、有共同的价值观……部分同学表示长相并不是首要条件。
对此,学生们提出要建立完整健康的爱情观,才能守候爱情,对自己、对他人负责。

 
一场班会,充分展示了学生们的领导力、自主管理能力和情感价值观,这是我校全面推行班级企业化管理的成果展现。今天的孩子们有主见有想法有能力,敢闯敢做敢拼。值得引起我们的深思的是,教育到底要教给孩子们什么?教育的终极目标不就是让学生实现自己的人生价值?今日我们把舞台留给学生,明日他们将带给我们独属于教师的职业幸福感。
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